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John Vergel/ORCID:0000-0002-8855-0327
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Universidad del Rosario, EMCS, GI: Educación Medica y en Ciencias de la Salud
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Integrated medical curriculum: advantages and disadvantages
GA Quintero, J Vergel, M Arredondo, MC Ariza, P Gómez, ...
Journal of medical education and curricular development 3, JMECD. S18920, 2016
1512016
The influence of different curriculum designs on students’ dropout rate: a case study
J Vergel, GA Quintero, A Isaza-Restrepo, M Ortiz-Fonseca, ...
Medical education online 23 (1), 1432963, 2018
352018
Extending the theoretical framework for curriculum integration in pre-clinical medical education
J Vergel, D Stentoft, J Montoya
Perspectives on Medical Education 6 (4), 246, 2017
252017
Descripción epidemiológica de los exámenes sexológicos forenses, Colombia, 2011: una aproximación a la violencia sexual en nuestro país
J Vergel
Instituto nacional de medicina Legal y Ciencias forenses. foREnSIS datos …, 2011
132011
De la formación basada en competencias a las actividades profesionales encomendables
RSE Rolando Bonal Ruiz, John Vergel
Revista Habanera de Ciencias Médicas 21 (1), 1-9, 2022
102022
La importancia de la discusión oral entre pares estudiantiles para el desarrollo de la competencia argumentativa en el currículo de Lenguaje de primaria. Un estudio de caso en …
NY Ruiz Ruiz, LI Villamil Salazar, JA Vergel, DP Aguilar Torres
Voces y silencios. Revista Latinoamericana de Educación 9 (1), 77-92, 2018
102018
The magnitude of the injury pattern in femicides by stabbing in Colombian women
J Vergel, AC Trompetero-González
Revista de la Facultad de Medicina 65 (4), 559-563, 2017
82017
Integración curricular mecanicista versus sistémica
J Vergel, G Quintero
Educación Médica Superior 31 (1), 2017
7*2017
El nuevo trívium en la formación médica más allá de la comunicación médico-paciente
M Ortiz Fonseca, D Laverde Robayo, J Vergel, G Quintero
Educación Médica Superior 31 (4), 1-11, 2017
52017
La relación entre el tipo de femicidio y el overkill por arma blanca
J Vergel
Forensis. Datos Para La Vida 15, 115 - 125, 2014
52014
Educational Strategies to Develop and Implement a Comprehensive Health Care Model Focused on Primary Care in Colombia
GA Quintero, J Vergel, Á Laverde, LC Ortíz
Journal of Medical Education and Curricular Development 7, 2382120520930260, 2020
42020
La evaluación del ambiente educativo en la reforma curricular de Medicina de la Universidad del Rosario mediante del DREEM
J Vergel, V Opina-Maldonado, MO Fonseca, B Àlvarez-Otero, ...
Universidad del Rosario, 77-95, 2018
42018
Validez y confiabilidad del DREEM en español colombiano y su adaptación a un currículo integrador
DML Robayo, MO Fonseca, J Vergel, VMO Maldonado, GAQ Hernández
Investigación en Educación Médica 9 (34), 63-75, 2020
22020
Integración anatomoclínica desde la óptica de la enseñanza para la comprensión, a través de una sesión de angiología
RM Luque-Bernal, ACV Duarte, J Vergel
Educación Médica 22, 500-504, 2021
12021
Los marcadores inmunohistoquímicos desmina y C9 son útiles en nuestro medio para diagnosticar, post mortem, la isquemia cardiaca reciente, comparados con las técnicas …
J Vergel, JA Franco-Zuluaga
Revista Colombiana De Medicina Legal Y Ciencias Forenses 2 (1), 40 - 47, 2014
12014
Values and tensions of a health education program based on evidence-based medicine: a qualitative study
J Vergel, AL Casallas-Murillo, DM Laverde-Robayo, ...
Journal of Public Health, 1-8, 2023
2023
Un profesor clínico y pedagogo en el Aprendizaje Basado en Problemas.
J Vergel, FM Sylvain, CJY Quezada, GA Quintero
Revista Cubana de Educacion Medica Superior 37 (1), 2023
2023
Educación para la salud en Enfermedades Crónicas No Transmisibles: una revisión sistemática
MP Vargas, MC Rodríguez, C Salgado, AL Casallas, J Vergel, D Laverde
Revista de Educación en Ciencias de la Salud 20 (1), 8, 2023
2023
Bondadoso y pecador, el significado de mi experiencia de liderazgo en la educación médica. Una indagación narrativa autoetnográfica
J Vergel
Iatreia 36 (1), 2023
2023
En casa de herrero, azadón de palo.¿ Por qué estudiar medicina puede llegar a ser perjudicial para la salud y un riesgo para el fracaso académico?
J Vergel
Revista ciencias de la salud 20 (1), 2022
2022
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Articles 1–20