Guía para la Educación Inclusiva: Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares. T Booth, M Ainscow | 721 | 2015 |
Paradojas y dilemas en el proceso de inclusión educativa en España G Echeita Sarrionandia, MÁ Verdugo Alonso, M Sandoval Mena, I Calvo, ... Revista de educación, 2009 | 260 | 2009 |
Escuela, familia y comunidad: construyendo alianzas para promover la inclusión C Simón, C Giné Revista latinoamericana de educación inclusiva 10 (1), 25-42, 2016 | 241 | 2016 |
Learning from differences: a strategy for teacher development in respect to student diversity K Messiou, M Ainscow, G Echeita, S Goldrick, M Hope, I Paes, ... School effectiveness and school improvement 27 (1), 45-61, 2016 | 195 | 2016 |
Guía para la Educación Inclusiva. Promoviendo el Aprendizaje y la Participación enlas Escuelas: Nueva Edición Revisada y Ampliada T Booth, C Simón, M Sandoval, G Echeita, Y Muñoz REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2015 | 152 | 2015 |
Educación inclusiva. Sistemas de referencia, coordenadas y vórtices de un proceso dilemático G Echeita, C Simón, M López, C Urbina Discapacidad e inclusión. Manual para la docencia, 329-357, 2013 | 118 | 2013 |
Análisis y valoración crítica de las funciones del profesorado de apoyo desde la educación inclusiva: Analysis and Critical Evaluation of Support Teachers Functions from the … M Sandoval Mena, C Simón Rueda, G Echeita Sarrionandia Ministerio de Educación, 2012 | 118 | 2012 |
La contribución de la educación escolar a la calidad de vida de las personas con discapacidad. Ante el desafío de su inclusión social G Echeíta, C Simón Thomson & Aranzadi, 2014 | 109 | 2014 |
Comprender la educación inclusiva para intentar llevarla a la práctica CS Rueda, GE Sarrionandia Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia: transformando la …, 2013 | 94 | 2013 |
Concepciones de los profesores acerca de las conductas disruptivas: análisis a partir de un marco inclusivo C Urbina, C Simón, G Echeita Infancia y aprendizaje 34 (2), 205-217, 2011 | 94 | 2011 |
Reflexionando en voz alta sobre el sentido y algunos saberes proporcionados por la investigación en el ámbito de la educación inclusiva. GE Sarrionandia, MYM Martínez, MS Mena, CS Rueda Revista latinoamericana de educación inclusiva 8 (2), 25-48, 2014 | 89 | 2014 |
Spanish family quality of life scales: Under and over 18 years old C Giné, R Vilaseca, M Gràcia, J Mora, J Ramon Orcasitas, C Simón, ... Journal of Intellectual and Developmental Disability 38 (2), 141-148, 2013 | 87 | 2013 |
¿ Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios M Sandoval Mena, C Simón Rueda, MC Márquez Vázquez Revista complutense de educación, 2019 | 82 | 2019 |
La opinión de FEAPS sobre el proceso de inclusión educativa G Echeita, MA Verdugo, M Sandoval, C Simón, M López, F González-Gil, ... FEAPS, 2013 | 77 | 2013 |
Equidad, educación inclusiva y educación para la justicia social.¿ Llevan todos los caminos a la misma meta? C Simón, Á Barrios, H Gutiérrez, Y Muñoz Revista Internacional de Educación para la Justicia Social 8 (2), 2019 | 76 | 2019 |
How blind readers perceive and gather information written in braille C Simón, JA Huertas Journal of Visual Impairment & Blindness 92 (5), 322-330, 1998 | 74 | 1998 |
The inclusive educational process of students with visual impairments in Spain: An analysis from the perspective of organizations C Simon, G Echeita, M Sandoval, M Lopez Journal of Visual Impairment & Blindness 104 (9), 565-570, 2010 | 73 | 2010 |
La calidad de vida de las familias de personas con discapacidad intelectual. Un estudio cualitativo realizado en la comunidad de Madrid A González-del-Yerro, C Simón-Rueda, V Cagigal-Gregorio, ... REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 24 (1), 93-109, 2013 | 64 | 2013 |
Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva EM Ortega, TM Majós, JRG Pérez, HG Rodicio, IG Alemany, AM Moreno, ... Graó, 2011 | 64 | 2011 |
La percepción de estudiantes egresados de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid sobre su competencia profesional para ser'profesorado inclusivo': un estudio preliminar DI Gasset, GE Sarrionandia, CS Rueda Tendencias pedagógicas, 197-216, 2015 | 52 | 2015 |