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| Equidad en el acceso y la graduación en la Educación Superior: Reflexiones desde el Cono Sur A García de Fanelli, C Adrogué Universidad de San Andrés; Arizona State Unviersity, 2019 | 37 | 2019 |
| Desempleo y retornos a la educación superior en la Argentina (1974-2002) C Adrogué Universidad Católica de Salta, Salta: XLI Reunión Anual de la Asociación …, 2006 | 28 | 2006 |
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| Influencia de las estrategias y aptitudes de aprendizaje en el desempeño académico C Adrogué, FT Daura, D Del Rio, I Favarel Revista Educación, 4-19, 2021 | 18 | 2021 |
| Factores relacionados al consumo de frutas y verduras en base a la Encuesta Nacional de Factores de Riesgo en Argentina: Factors related to the consumption of fruits and … C Adrogué, ME Orlicki Revista Pilquen 22 (3), 70-82, 2019 | 18 | 2019 |
| Las universidades frente al aseguramiento de la calidad y las políticas de financiamiento de la investigación: estudios de caso en el sector privado argentino C Adrogué, A García de Fanelli, M Pita Carranza, DJ Salto Revista de la educación superior 48 (190), 45-70, 2019 | 15 | 2019 |
| Políticas públicas y estrategias para el desarrollo de la investigación en las universidades privadas argentinas C Adrogué, ÁV Corengia, AM Garcia, MB Pita Carranza Arizona State University, 2015 | 15 | 2015 |
| Quality Assurance Systems of Higher Education The case of European Institutions: Origin, Evolution and Trends ÁV Corengia, JC Del Bello, MB Pita Carranza, C Adrogué Universidade Federal de Santa Catarina, 2014 | 13 | 2014 |
| Implicit assumptions when measuring in economics: the Human Development Index (HDI) as a case study C Adrogué, R Crespo Cultura Económica 28 (79), 33-42, 2010 | 12 | 2010 |
| Acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la escuela secundaria en diferentes contextos socioeconómicos en Argentina C Adrogué, ME Orlicki Praxis educativa 24 (3), 117-117, 2020 | 11 | 2020 |
| Estudiantes en riesgo: un análisis de los factores asociados al abandono de la escuela secundaria en la Argentina desde 2003 C Adrogué, ME Orlicki Universidad Nacional de Comahue, 2018 | 7 | 2018 |
| La doble jornada en la educación primaria. El caso de las escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires CA de Deane, JJ Llach Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía 12 (1), 14-26, 2015 | 7 | 2015 |
| Measurement of educational inequalities in the argentine public System C Adrogué XLIV Reunión Anual de la AAEP, 18-20, 2009 | 7 | 2009 |
