Follow
Józsa Krisztián
Józsa Krisztián
Verified email at edpsy.u-szeged.hu - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
Az elsajátítási motiváció
K Józsa
Budapest: Műszaki Kiadó, 2007
203*2007
Reversed items in Likert scales: Filtering out invalid responders
K Józsa, GA Morgan
Journal of Psychological and Educational Research 25 (1), 7, 2017
1312017
Az első osztályos tanulók elemi alapkészségeinek fejlettsége. Egy longitudinális kutatás első mérési pontja
K Józsa
Iskolakultúra 14 (11), 3-16, 2004
1142004
Tanulási motiváció és humán műveltség
J Krisztián
Csapó Benő (szerk.): Az iskolai műveltség. Osiris Kiadó, Budapest, 239-268, 2002
111*2002
Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004a): DIFER Programcsomag: Diagnosztikus fejlődésvizsgáló és kritériumorientált fejlesztő rendszer 4–8 évesek számára
N József, J Krisztián
Mozaik Kiadó, Szeged, 0
111*
Affective and social mastery motivation in preschool as predictors of early school success: A longitudinal study
K Józsa, KC Barrett
Early childhood research quarterly 45, 81-92, 2018
1052018
Relationship Between Mastery Motivation, Self-Regulated Learning, and School Success
K Józsa, ÉD Molnár
Handbook of self-regulatory processes in development: New directions and …, 2012
72*2012
Az elsajátítási motiváció pedagógiai jelentősége
K Józsa
Magyar Pedagógia 102 (1), 79-104, 2002
682002
Developmental changes in cognitive persistence and academic achievement between grade 4 and grade 8
K Jozsa, GA Morgan
European journal of psychology of education 29, 521-535, 2014
622014
A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében
JB Fejes, K Józsa
Magyar Pedagógia 105 (2), 185-205, 2005
572005
The revised dimensions of mastery questionnaire (DMQ 18)
GA Morgan, J Wang, KC Barrett, HF Liao, PJ Wang, SY Huang, K Józsa
Retrieved from, 2015
552015
Az iskola és a család hatása a tanulási motiváció alakulására
J Krisztián
Iskolakultúra 10 (8), 69-82, 2000
54*2000
Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004b): Az elemi alapkészségek fejlődése 4–8 éves életkorban
N József, J Krisztián
Mozaik Kiadó, Szeged, 0
52
Age and cultural differences in self-perceptions of mastery motivation and competence in American, Chinese, and Hungarian school age children
K Jozsa, J Wang, KC Barrett, GA Morgan
Child Development Research 2014, 2014
502014
A képességek és motívumok kölcsönös fejlesztésének lehetősége
J Krisztián
Kelemen Elemér és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből …, 2005
472005
Kihívások és lehetőségek az óvodai fejlesztésben
J Krisztián
Iskolakultúra 26 (4), 59–74, 2016
45*2016
Mastery motivation in school subjects in Hungary and Taiwan
K Józsa, N Kis, SY Huang
HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL (HERJ) 7 (2), 158-177, 2017
422017
An improved measure of mastery motivation: Reliability and validity of the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for preschool children
K Józsa, GA Morgan
Hungarian Educational Research Journal 5 (4), 87-103, 2015
422015
The revised Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ 18) for infants and preschool children with and without risks or delays in Hungary, Taiwan, and the US
GA Morgan, HF Liao, ÁA Szombathelyiné Nyitrai, SY Huang, PJ Wang, ...
Hungarian Educational Research Journal (HERJ) 7 (2), 48-67, 2017
412017
A szociális környezet szerepe a tanulási motiváció alakulásában
K Józsa, JB Fejes
Tankönyvkiadó, 2010
392010
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20